Το νερό στη ζωή μας

Οι μαθητές της Β΄ τάξης του σχολείου μας, στα πλαίσια του προγράμματος για το νερό που πραγματοποιήθηκε κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2018-19, επισκέφτηκαν τις εγκαταστάσεις του Κέντρου στη Βεύη. Εκεί, με βάση το πρόγραμμα «Νερό με γεύση», πραγματοποιήθηκε το γνωστικό μέρος με κύριο στόχο την ανάδειξη της σημασίας κάθε υδάτινου συστήματος και την…

Περισσότερα

Τα αντικείμενα διηγούνται ιστορίες

Στις 21/5 η Δ΄ τάξη του σχολείου μας συνοδεία της δασκάλας της Καππάτου Αναστασίας υλοποίησε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα με τίτλο «Τα αντικείμενα αφηγούνται ιστορίες» στο Αρχαιολογικό Μουσείο Φλώρινας που διοργάνωσε η  Εφ.Α. ΦΛΩΡΙΝΑΣ, σε συνεργασία με το Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Δυτ. Μακεδονίας. Στόχος του προγράμματος ήταν οι μαθητές να έρθουν σε επαφή με…

Περισσότερα

Επίσκεψη στο Φεστιβάλ Νέων Τεχνολογιών

Την Τρίτη 2 Απριλίου οι τάξεις Δ΄ και Στ΄ του σχολείου μας συνοδευόμενες από τους δασκάλους τους, Καππάτου Αναστασία και Δημήτρη Δούκα αντίστοιχα, επισκέφτηκαν στον 4ο Φεστιβάλ Νέων Τεχνολογιών που διοργάνωσε το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών «Επιστήμες της Αγωγής» του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης και η Παιδαγωγική Σχολή της Φλώρινας του πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας. Οι μαθητές είχαν…

Περισσότερα

Το δικό μας μουσείο

Με αφορμή τη διδασκαλία της ενότητας «Χρυσός αιώνας στην τέχνη» στην Ιστορία της Δ΄ Δημοτικού, οι μαθητές της Δ΄ τάξης επισκέφθηκαν τη Σχολή Καλών Τεχνών και συγκεκριμένα το τμήμα Γλυπτικής. Αρχικά, ο υπεύθυνος καθηγητής Χρήστος Τσώτσος τους ενημέρωσε για τα εργαλεία και την τεχνική της γλυπτικής, ενώ είχαν την ευκαιρία και οι ίδιοι να δοκιμάσουν…

Περισσότερα

Κραυγή αγωνίας από το 1940

Aπόπειρα συνδυασμού του αντιπολεμικού μηνύματος που περιέχεται στο απόσπασμα «Ημερολόγιον από τον πόλεμο του 1940» στο διδακτικό εγχειρίδιο της Δ΄ Δημοτικού (σελ. 50) με την μελέτη του πίνακα του Edvard Munch «Κραυγή», στο πλαίσιο υλοποίησης του εκπαιδευτικού προγράμματος «Artful Thinking». Τα παραπάνω συνδυάστηκαν αρμονικά τόσο με τη χρονική στιγμή που έγινε η δράση (παραμονές εορτασμού…

Περισσότερα

Πάμε Μουσείο;

Την Παρασκευή 8 Ιουνίου 2018 οι μικροί μαθητές και μαθήτριες της Β΄ τάξης υλοποίησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Πάμε Μουσείο;» στο Αρχαιολογικό Μουσείο της Φλώρινας,  υπό την καθοδήγηση του Σχολικού Συμβούλου του Σχολείου μας κ.  Γιάννη Κασκαμανίδη. Η πρώτη τους επαφή έγινε με τη διδασκαλία της ενότητας «Μες στο Μουσείο», Ενότητα 13,  Γλώσσα Β΄ Δημοτικού, μέσα από την…

Περισσότερα

Παλαιοντολογία: το παράδειγμα των δεινοσαύρων

Φιλοσοφία προγράμματος Το εκπαιδευτικό αυτό πρόγραμμα αποσκοπεί στη γνωριμία των μαθητών με την έρευνα που συντελείται στον τομέα της παλαιοντολογίας. Οι μαθητές μελέτησαν τη φύση της εργασίας ενός παλαιοντολόγου, τις μεθόδους καθώς και τα εργαλεία έρευνας που χρησιμοποιεί. Στη συνέχεια έγινε εισαγωγή και επεξεργασία της έννοιας του απολιθώματος και της αξίας του για τη μελέτη…

Περισσότερα

Επίσκεψη και υλοποίηση εκπαιδευτικού προγράμματος στην Έκθεση «Νόστος»

Την Παρασκευή 25 Μαΐου 2018 οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ τάξης επισκέφτηκαν την Έκθεση «Νόστος – 75 χρόνια από τον εκτοπισμό της Εβραϊκής Κοινότητας Φλώρινας». Η Στέγη Φιλοτέχνων Φλώρινας με την πρωτοβουλία αυτή συμβάλλει στη διατήρηση της συλλογικής ιστορικής μνήμης του τόπου μας, αναδεικνύοντας πτυχές από τη ζωή αλλά και τον εκτοπισμό των…

Περισσότερα

Εκπαιδευτική εκδρομή στη Θεσσαλονίκη

Την Τρίτη, 22 Μαΐου 2018, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε’ και της Στ’ τάξης, συνοδευόμενοι από τους δασκάλους τους, πραγματοποίησαν εκπαιδευτική εκδρομή στη Θεσσαλονίκη, η οποία περιλάμβανε: Επίσκεψη και ξενάγηση στην πολυθεματική έκθεση «Πόντος, δικαίωμα και υποχρέωση στη μνήμη», που φιλοξενείται στο περίπτερο 2 της ΔΕΘ-ΗΕLEXPO. Ξεναγηθήκαμε και είδαμε ντοκουμέντα, σπάνια έγγραφα, φωτογραφίες…

Περισσότερα

Επίσκεψη στο Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής

Στις 17-5-2018 οι μαθητές της Α΄ και Β΄ τάξης επισκέφτηκαν το Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής της πόλης μας. Πρόκειται για μία συνολική έκταση έξι στρεμμάτων περίπου, όπου υπάρχει όλη η απαραίτητη οριζόντια και κατακόρυφη σήμανση για την καθοδήγηση των εκπαιδευομένων. Πιο συγκεκριμένα διαθέτει οδικό δίκτυο με υπό κλίμακα διαστάσεις ως προς τις πραγματικές, ισόπεδη σιδηροδρομική διάβαση,…

Περισσότερα