Σκοπός του Περιβαλλοντικού Προγράμματος με τίτλο «Όλοι νοιαζόμαστε …όλοι συμμετέχουμε» είναι η αειφορική διαχείριση του ποταμού της πόλης της Φλώρινας τόσο από τους μικρούς μαθητές όσο και από την τοπική κοινωνία. Προτείνει τη διαμόρφωση ενός νέου παιδαγωγικού πλαισίου μέσα στο οποίο αναπτύσσονται ποικίλες δραστηριότητες που συμβάλλουν στην ενημέρωση, ευαισθητοποίηση και δραστηριοποίηση των μαθητών/τριών στη λήψη αποφάσεων και…
Περισσότερα
ΦΑΣΗ Α΄: Επεξεργασία διδακτικής ενότητας στα Μαθηματικά Στο πλαίσιο της διδακτικής ενότητας 9 στο σχολικό εγχειρίδιο των Μαθηματικών με τίτλο : «Στερεά σώματα – Αναπτύγματα», οι μαθητές εξέτασαν την αντιστοιχία αντικειμένων της καθημερινότητας με τα στερεά σώματα. Παράλληλα, αξιοποίησαν τα αναπτύγματα κύβου και στερεού ορθογωνίου κατάλληλα, ώστε να κατασκευάσουν τα αντίστοιχα γεωμετρικά στερεά. ΦΑΣΗ Β΄…
Περισσότερα
Aπόπειρα συνδυασμού του αντιπολεμικού μηνύματος που περιέχεται στο απόσπασμα «Ημερολόγιον από τον πόλεμο του 1940» στο διδακτικό εγχειρίδιο της Δ΄ Δημοτικού (σελ. 50) με την μελέτη του πίνακα του Edvard Munch «Κραυγή», στο πλαίσιο υλοποίησης του εκπαιδευτικού προγράμματος «Artful Thinking». Τα παραπάνω συνδυάστηκαν αρμονικά τόσο με τη χρονική στιγμή που έγινε η δράση (παραμονές εορτασμού…
Περισσότερα
Οι τάξεις Γ΄, Δ΄ και Ε΄ υλοποίησαν το εκπαιδευτικό project: « Νόμος-νομίζω-νόμισμα» από τη νομισματική συλλογή της Alpha Bank, το οποίο έφτασε στο σχολείο μας, όπως και σε άλλα δημοτικά σχολεία της πόλης μας μέσα σε μια ειδικά διαμορφωμένη βαλίτσα. Σκοπός του Προγράμματος είναι να γνωρίσουν οι μαθητές την ιστορία του νομίσματος, που ξεκίνησε από…
Περισσότερα
Την Παρασκευή 8 Ιουνίου 2018 οι μικροί μαθητές και μαθήτριες της Β΄ τάξης υλοποίησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Πάμε Μουσείο;» στο Αρχαιολογικό Μουσείο της Φλώρινας, υπό την καθοδήγηση του Σχολικού Συμβούλου του Σχολείου μας κ. Γιάννη Κασκαμανίδη. Η πρώτη τους επαφή έγινε με τη διδασκαλία της ενότητας «Μες στο Μουσείο», Ενότητα 13, Γλώσσα Β΄ Δημοτικού, μέσα από την…
Περισσότερα
Το σπίτι των παιδιών» είναι ένα εκπαιδευτικό υλικό για παιδιά δημοτικού κι εντάσσεται στο πλαίσιο της αγωγής Υγείας. Επεξεργάζεται θέματα που συνδέονται µε την παιδική επιθετικότητα και την πρόληψη της. Το υλικό βασίζεται στη βιωματική προσέγγιση και χρησιμοποιεί δραστηριότητες ενεργητικής μάθησης, κατάλληλες για τα παιδιά αυτής της ηλικίας. Προσπαθεί να προσφέρει ένα φανταστικό πλαίσιο «το…
Περισσότερα
Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα Artful Thinking ξεκίνησε από το Πανεπιστήμιο του Χάρβαντ το 2004-2006 σε συνεργασία με δημόσια σχολεία της περιοχής του Traverse City με απώτερο σκοπό να βοηθήσει τους αποφοίτους του να σκέφτονται αποτελεσματικά μελετώντας και αναλύοντας έργα τέχνης. Μέσω της εφαρμογής του συγκεκριμένου προγράμματος οι φοιτητές και κατ΄ επέκταση οι μαθητές των σχολείων που…
Περισσότερα
Με το πρόγραμμα αυτό και μέσα από μία πληθώρα δραστηριοτήτων έγινε προσπάθεια να διακρίνουν οι μαθητές τις υγιεινές και βλαβερές τροφές, να υιοθετήσουν υγιεινές διατροφικές συνήθειες, να περιορίσουν την κατανάλωση γλυκών και να αυξήσουν την κατανάλωση φρούτων και γλυκών. Επιπλέον, να πάρουν πληροφορίες σχετικά με τον σακχαρώδη διαβήτη και να συνειδητοποιήσουν ότι κάποιος που πάσχει…
Περισσότερα
Φιλοσοφία προγράμματος Το εκπαιδευτικό αυτό πρόγραμμα αποσκοπεί στη γνωριμία των μαθητών με την έρευνα που συντελείται στον τομέα της παλαιοντολογίας. Οι μαθητές μελέτησαν τη φύση της εργασίας ενός παλαιοντολόγου, τις μεθόδους καθώς και τα εργαλεία έρευνας που χρησιμοποιεί. Στη συνέχεια έγινε εισαγωγή και επεξεργασία της έννοιας του απολιθώματος και της αξίας του για τη μελέτη…
Περισσότερα
Την Τρίτη 5 Ιουνίου πραγματοποιήθηκε στη Φλώρινα, στο πλαίσιο του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Περιβάλλοντος, εκδήλωση με τον γενικό τίτλο «Νοιάζομαι, συνεργάζομαι, αγαπώ, δρω». Παράλληλα πραγματοποιήθηκε και το 5ο Φεστιβάλ Φυσικών Επιστημών που διοργανώθηκε από το Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης της Παιδαγωγικής Σχολής Φλώρινας. Το σχολείο μας συμμετείχε στις παραπάνω δράσεις με μαθητές και μαθήτριες αρκετών τάξεων και των…
Περισσότερα